หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การรวบรวมข้อมูลและซอฟต์แวร์ประยุกต์

การรวบรวมข้อมูลและซอฟต์แวร์ประยุกต์
ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

เมื่อนักเรียนศึกษาเรื่อง การรวบรวมข้อมูลและซอฟต์แวร์ประยุกต์ แล้ว นักเรียนสามารถบอกได้ว่า

     1. การรวบรวมข้อมูล ทำได้โดยกำหนดหัวข้อที่ต้องการ เมื่อพบข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่กำหนด อาจใช้วิธีการจดบันทึก ถ่ายภาพ หรือบันทึกเป็นไฟล์ในคอมพิวเตอร์ การรวบรวมข้อมูล  มีความสำคัญ ทำให้ข้อมูลที่ได้เป็นระบบมากขึ้น การรวบรวมข้อมูลที่ดีควรปฏิบัติตามขั้นตอนโดยเริ่มจากการประมวลผลข้อมูล การประมวลผลข้อมูลนี้อาจใช้วิธีเปรียบเทียบ เรียงลำดับ จัดกลุ่ม   ถ้ามีข้อมูลหลายประเภทอาจนำข้อมูลประเภทเดียวกันจัดไว้กลุ่มเดียวกัน ถ้ามีข้อมูลในลักษณะตัวเลข  อาจใช้ตัวเลขเรียงลำดับของข้อมูล เพื่อให้พิจารณาข้อมูลต่าง ๆ ได้ง่าย    

2. การนำเสนอข้อมูลสามารถนำเสนอได้หลายรูปแบบ หลายลักษณะ เมื่อต้องการนำเสนอข้อมูล ที่ได้มาจะต้องประมวลผล และเลือกวิธีการนำเสนอให้เหมาะสม การออกแบบรูปแบบการนำเสนอข้อมูล อาจจะใช้วิธีการบอกเล่า ทำเอกสารรายงาน โปสเตอร์ โปรแกรมนำเสนอ หรือใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ ขึ้นอยู่กับความเหมาะสมของงานและเทคโนโลยีที่มี

     3.  ซอฟต์แวร์เป็นชุดคำสั่งหรือโปรแกรมที่ใช้สั่งงานให้คอมพิวเตอร์ทำงานตามลำดับขั้นตอน และนำคอมพิวเตอร์มาใช้แก้ปัญหาในชีวิตประจำวันได้มากมาย ซอฟต์แวร์ประมวลคำเป็นโปรแกรมที่ใช้สำหรับสร้างงานเอกสาร สร้างแบบสอบถาม และเก็บข้อมูล โดยใช้โปรแกรมไมโครซอฟต์ออฟฟิศเวิร์ดในการแก้ปัญหา ซอฟต์แวร์ตารางทำงานเป็นโปรแกรมที่ช่วยในการคิดคำนวณ ใช้สร้างตาราง สร้างกราฟและแผนภูมิในรูปแบบต่าง ๆ โดยใช้โปรแกรมไมโครซอฟต์ ออฟฟิศเอกซ์เซล

     4.  การใช้คอมพิวเตอร์ควรใช้อย่างเหมาะสม เพราะหากใช้งานไม่เหมาะสมจะส่งผลกระทบที่ไม่ดี ในด้านการเรียน ด้านสุขภาพ ด้านสังคม และด้านค่าใช้จ่าย

จุดประสงค์/ตัวชี้วัด เรื่อง การรวบรวมข้อมูลและซอฟต์แวร์ประยุกต์

ว 4.2 ป.4/4  รวบรวม ประเมิน นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศ โดยใช้ซอฟต์แวร์ที่หลากหลาย เพื่อแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน

สารการเรียนรู้ เรื่อง การรวบรวมข้อมูลและซอฟต์แวร์ประยุกต์

  1. การรวบรวมข้อมูล
  2. วิธีการรวบรวมข้อมูล
  3. รูปแบบการนำเสนอข้อมูล
  4. การออกแบบรูปแบบการนำเสนอ
  5. ซอฟต์แวร์
  6. การใช้ซอฟต์แวร์ประมวลคำ
  7. ซอฟต์แวร์ตารางทำงาน
  8. การใช้ซอฟต์แวร์ตารางทำงานแก้ปัญหา\
  9. ผลกระทบจากการใช้คอมพิวเตอร์

แบบทดสอบเรื่อง การรวบรวมข้อมูลและซอฟต์แวร์ประยุกต์

ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

สาระการเรียนรู้ของสาระเทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี)

สาระเทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) แบ่งออกเป็น 3 หัวข้อหลัก ได้แก่ (1) ความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับเทคโนโลยี (2) กระบวนการออกแบบ และ (3) ความรู้และทักษะพื้นฐานเฉพาะด้าน หัวข้อหลักที่ 1 ความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับเทคโนโลยี ประกอบด้วยหัวข้อย่อย ต่อไปนี้ 1) ความหมายของเทคโนโลยี2) ระบบทางเทคโนโลยี3) การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี4)...

การออกแบบเทคโนโลยี: การออกแบบเชิงวิศวกรรมขั้นสูง (ม.3)

การออกแบบเชิงวิศวกรรมขั้นสูง ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 นั้น เป็นการต่อยอดจากความรู้พื้นฐานที่นักเรียนได้เรียนรู้มาในระดับชั้นก่อนหน้า โดยเน้นที่การนำความรู้ทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี มาประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาที่ซับซ้อนและจำเป็นต้องใช้ความคิดสร้างสรรค์ในระดับสูงขึ้น จุดเด่นของการออกแบบเชิงวิศวกรรมขั้นสูงในระดับชั้น ม.3 การแก้ปัญหาที่ซับซ้อน: นักเรียนจะได้ฝึกฝนการวิเคราะห์ปัญหาที่ซับซ้อนและมีหลายปัจจัยเข้ามาเกี่ยวข้อง รวมถึงการหาแนวทางแก้ไขที่หลากหลาย การใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัย: นักเรียนจะได้เรียนรู้การใช้ซอฟต์แวร์ในการออกแบบ เช่น โปรแกรม CAD (Computer-Aided Design), โปรแกรมจำลองต่างๆ เพื่อสร้างแบบจำลอง...

สาระสำคัญวิชาการออกแบบเทคโนโลยี ม.3 ตามหลักสูตร สสวท.

ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 วิชาการออกแบบเทคโนโลยีจะเน้นการประยุกต์ใช้ความรู้ที่ได้เรียนมาในระดับชั้นก่อนหน้า เพื่อสร้างสรรค์ผลงานที่ซับซ้อนและมีประโยชน์มากขึ้น โดยจะมุ่งเน้นไปที่การแก้ปัญหาในชีวิตจริง และการพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับการศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา สาระสำคัญที่นักเรียนจะได้เรียนรู้ ได้แก่ การออกแบบเชิงวิศวกรรมขั้นสูง: เน้นการออกแบบผลิตภัณฑ์ที่ซับซ้อนมากขึ้น เช่น การออกแบบระบบอัตโนมัติ การออกแบบโครงสร้าง และการออกแบบผลิตภัณฑ์ที่ใช้พลังงานทดแทน เทคโนโลยีดิจิทัล: เรียนรู้การใช้ซอฟต์แวร์ในการออกแบบ เช่น โปรแกรม CAD (Computer-Aided Design) และโปรแกรมจำลอง เพื่อสร้างแบบจำลอง...

สาระสำคัญวิชาการออกแบบเทคโนโลยี ม.2 ตามหลักสูตร สสวท.

สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 วิชาการออกแบบเทคโนโลยีจะต่อยอดจากความรู้พื้นฐานในระดับชั้น ม.1 โดยจะเจาะลึกไปในรายละเอียดมากขึ้น และเน้นการประยุกต์ใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในการแก้ปัญหาที่ซับซ้อนมากขึ้น สาระสำคัญที่นักเรียนจะได้เรียนรู้ ได้แก่ การออกแบบเชิงวิศวกรรมขั้นสูง: นักเรียนจะได้เรียนรู้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมอย่างละเอียด ตั้งแต่การกำหนดปัญหา การวิเคราะห์ข้อมูล การสร้างทางเลือกในการแก้ปัญหา การสร้างแบบจำลอง และการทดสอบ เพื่อให้ได้ผลงานที่ตอบโจทย์ความต้องการ วัสดุศาสตร์: เข้าใจสมบัติของวัสดุชนิดต่างๆ เช่น โลหะ พลาสติก เซรามิก และคอมโพสิต...

About ครูออฟ 1559 Articles
https://www.kruaof.com

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.