แบบทดสอบ วิทยาการคำนวณ ป.5 ตัวชี้วัดที่ 2 การเขียนโปรแกรมเบื้องต้น

แนวคิดเชิงคำนวณ (Computational Thinking) เป็นทักษะที่สำคัญมากในยุคดิจิทัล ซึ่งไม่จำเป็นต้องเก่งคณิตศาสตร์หรือโปรแกรมมิ่งเท่านั้น แต่เป็นทักษะที่ใช้ในการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันได้หลากหลายรูปแบบ การแก้ปัญหาโดยใช้ขั้นตอนที่เป็นระบบ หมายถึงการนำปัญหาที่เราเผชิญมาวิเคราะห์ แยกย่อย และหาทางแก้ไขอย่างเป็นขั้นเป็นตอน ซึ่งขั้นตอนเหล่านี้สามารถนำมาประยุกต์ใช้ได้กับวิชาอื่นๆ และในชีวิตจริง ขั้นตอนการแก้ปัญหาโดยใช้แนวคิดเชิงคำนวณ การวิเคราะห์ปัญหา (Problem Analysis): ทำความเข้าใจปัญหา: เข้าใจว่าปัญหาคืออะไร ต้องการหาคำตอบอะไร ระบุข้อมูลที่เกี่ยวข้อง: หาข้อมูลที่จำเป็นในการแก้ปัญหา กำหนดขอบเขตของปัญหา: กำหนดว่าจะแก้ปัญหาในส่วนไหนบ้าง การออกแบบอัลกอริทึม (Algorithm Design): วางแผนการแก้ปัญหา: คิดขั้นตอนในการแก้ปัญหาทีละขั้นตอน เขียนรหัสลำลอง...

สื่อสังคมออนไลน์ เป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวันไปแล้ว การที่เด็ก ๆ ได้เรียนรู้เรื่องจริยธรรมในการใช้สื่อสังคมตั้งแต่ยังเด็ก จึงเป็นสิ่งสำคัญมาก เพื่อให้พวกเขารู้จักใช้สื่ออย่างสร้างสรรค์และปลอดภัย นี่คือสาระสำคัญที่เด็กป.6 ควรเรียนรู้: ทำไมการใช้สื่อสังคมจึงต้องมีจริยธรรม? โลกออนไลน์คือโลกแห่งความจริง: สิ่งที่เราโพสต์หรือคอมเมนต์ลงไป จะส่งผลกระทบต่อผู้อื่นได้เสมอ การให้เกียรติผู้อื่น: ไม่ว่าจะเป็นเพื่อน ครู หรือคนแปลกหน้า เราต้องใช้คำพูดที่สุภาพและไม่ดูถูกเหยียดหยาม ความปลอดภัย: การเปิดเผยข้อมูลส่วนตัวมากเกินไป อาจนำไปสู่ปัญหาได้ เช่น การถูกแอบอ้างตัวตน หรือการถูกล้อเลียน หลักการใช้สื่อสังคมอย่างมีจริยธรรม คิดก่อนโพสต์:...

  ว 4.2 ป.6/1 ตอนที่ 1.1 การออกแบบวิธีการแก้ไขปัญหา  1.1.1 การแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน 1.1.2 การใช้เหตุผลเชิงตรรกะ 1.1.3 แนวคิดของการทำงานแบบวนซ้ำ และเงื่อนไขคิดของการทำงานแบบวนซ้ำ และเงื่อนไข 1.1.4 กระบวนการทำงานที่มีการทำงานแบบวนซ้ำหรือเงื่อนไข 1.1.5 ตัวอย่างปัญหา สาระสำคัญ การออกแบบวิธีการแก้ปัญหา เป็นทักษะสำคัญที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ควรมี เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในการแก้ไขปัญหาต่าง ๆ...

ขั้นตอนการศึกษาประจำหน่วยที่ 2 การเขียนโปรแกรมเพื่อแก้ปัญหา ภาคเรียนที่ 1 ใช้เวลาเรียน 14 ชั่วโมง ขั้นตอนที่ 1 ให้นักเรียนศึกษาเนื้อหารายละเอียดในเอกสารประกอบการสอน วิชาวิทยาการคำนวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หรือ จากเว็บไซต์ www.kruaof.com ขั้นตอนที่ 2 ทำแบบทดสอบหลังเรียน ตามตัวชี้วัด นักเรียนต้องทำแบบทดสอบผ่านทุกตัว ตัวชี้วัด ตอนที่ 2.1 การออกแบบโปรแกรม 2.1.1 การออกแบบโปรแกรมด้วยการเขียนเป็นข้อความ 2.1.2 การออกแบบโปรแกรมด้วยผังงาน ตอนที่...