การออกแบบรูปแบบการนำเสนอข้อมูลสามารถทำได้หลายลักษณะ อาจใช้วิธีการบอกเล่าทำเอกสารรายงาน โปสเตอร์ โปรแกรมนำเสนอ หรือใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ขึ้นอยู่กับความเหมาะสมของงานและเทคโนโลยีที่มี
ขั้นสังเกต รวบรวมข้อมูล (Gathering)
สถานการณ์ตัวอย่าง
นักเรียนรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับกล่องนมโรงเรียนที่ทิ้งในโรงเรียน เพื่อนำมาทำสิ่งประดิษฐ์กระเป๋า แล้วเปรียบเทียบเพื่อแยกกล่องนมที่สามารถนำมาทำสิ่งประดิษฐ์ได้ โดยอาจแบ่งเป็นกลุ่ม เช่น
กล่องนมที่ใช้ไม่ได้ มีจำนวน 30 กล่อง
กล่องนมที่ใช้ได้ มีจำนวน 50 กล่อง
- นักเรียนทราบข้อมูลอะไรบ้าง
- ข้อมูลดังกล่าวถูกนำเสนอในรูปแบบใด
- การนำเสนอข้อมูลดังกล่าวประกอบด้วยอะไรบ้าง
วิเคราะห์การนำเสนอข้อมูลแต่ละรูปแบบ แล้วตอบคำถาม
- รูปแบบที่ 1 เป็นการนำเสนอข้อมูลในรูปแบบใด
- รูปแบบที่ 1 เป็นการนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องใด
- การนำเสนอข้อมูลของรูปแบบที่ 1 ให้ความรู้สึกอย่างไร
- รูปแบบที่ 2 เป็นการนำเสนอข้อมูลในรูปแบบใด
- รูปแบบที่ 2 เป็นการนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องใด
- การนำเสนอข้อมูลของรูปแบบที่ 2 ให้ความรู้สึกอย่างไร
- รูปแบบใดที่มีการนำเสนอข้อมูลได้น่าสนใจที่สุด เพราะเหตุใด
- การนำเสนอข้อมูลแต่ละลักษณะมีข้อดีแตกต่างกันอย่างไร
การนำเสนอข้อมูล ควรเลือกวิธีการนำเสนอให้เหมาะสมกับข้อมูลที่ได้มา หรือเหมาะสมกับงาน
สำรวจข้อมูลจากเพื่อนในชั้นเรียนว่า เพื่อนแต่ละคนชอบรับประทานผลไม้ชนิดใด จากรายการผลไม้ที่กำหนด โดยสามารถเลือกผลไม้ที่ชอบมากที่สุดได้เพียง 1 ชนิด จากนั้นออกแบบรูปแบบการนำเสนอข้อมูล ดังตัวอย่าง
- การนำเสนอข้อมูลผลไม้ที่เพื่อนในชั้นเรียนชอบรับประทาน อธิบายได้ว่าอย่างไร
- รูปแบบการนำเสนอข้อมูลที่นักเรียนเลือกมีข้อดีอย่างไร
โดยสรุป การออกแบบรูปแบบการนำเสนอข้อมูลสามารถทำได้หลายลักษณะ อาจใช้วิธีการบอกเล่าทำเอกสารรายงาน โปสเตอร์ โปรแกรมนำเสนอ หรือใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ ขึ้นอยู่กับความเหมาะสมของงานและเทคโนโลยีที่มี
Leave a Reply