ปกป้องตัวจากภัยคุกคามทางไซเบอร์: คู่มือสำหรับเด็กและเยาวชน

สมรรถนะด้านการใช้ดิจิทัล (Digital Literacy)
สมรรถนะด้านการใช้ดิจิทัล (Digital Literacy)
ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

ในยุคดิจิทัล อินเทอร์เน็ตกลายเป็นส่วนสำคัญในชีวิตของเด็กและเยาวชน แต่ควบคู่ไปกับโอกาสก็แฝงไปด้วยภัยคุกคามทางไซเบอร์ บทความนี้จะแนะนำวิธีป้องกันตัวจากคนร้ายที่ระรานทางไซเบอร์หรือเจาะระบบคอมพิวเตอร์

1. ปกป้องข้อมูลส่วนตัว:

  • อย่าเปิดเผยข้อมูลส่วนตัว เช่น ชื่อ ที่อยู่ เบอร์โทรศัพท์ หรือข้อมูลครอบครัว บนโลกออนไลน์
  • ตั้งค่าความเป็นส่วนตัว บนโซเชียลมีเดียและเว็บไซต์ต่างๆ
  • ระวังการหลอกลวงทางออนไลน์ ที่มักขอข้อมูลส่วนตัวหรือรหัสผ่าน
  • อย่าคลิกลิงก์หรือไฟล์แนบ จากผู้ส่งที่ไม่รู้จัก

2. ตั้งรหัสผ่านให้ปลอดภัย:

  • ใช้รหัสผ่านที่คาดเดายาก ประกอบด้วยตัวอักษร ตัวเลข และสัญลักษณ์
  • อย่าใช้รหัสผ่านเดียวกัน บนเว็บไซต์ต่างๆ
  • เปลี่ยนรหัสผ่าน เป็นประจำ
  • อย่าบอกรหัสผ่าน ให้ใครทราบ

3. ระวังภัยคุกคามทางไซเบอร์:

  • ระวังการกลั่นแกล้งทางไซเบอร์ เช่น การส่งข้อความล้อ การคุกคาม หรือการเผยแพร่ข้อมูลเท็จ
  • ระวังมัลแวร์ ที่อาจเข้าทำลายข้อมูลหรือขโมยข้อมูลส่วนตัว
  • ระวังเว็บไซต์ที่ไม่เหมาะสม กับเด็กและเยาวชน
  • แจ้งผู้ปกครอง ทันทีหากพบปัญหา

4. ใช้สติในการแก้ปัญหา:

  • อย่าตอบโต้ ผู้ที่กลั่นแกล้งทางไซเบอร์
  • เก็บหลักฐาน เช่น ข้อความ รูปภาพ หรือวิดีโอ
  • ปรึกษาผู้ใหญ่ ที่ไว้ใจได้ เช่น พ่อแม่ ครู หรือตำรวจ
  • ใช้สื่อออนไลน์อย่างมีสติ และรับผิดชอบ

แหล่งข้อมูล:

  • ศูนย์ประสานงานการรักษาความมั่นคงปลอดภัยระบบคอมพิวเตอร์ประเทศไทย (ไทยเซิร์ต): https://www.thaicert.or.th/
  • กองบังคับการปราบปรามอาชญากรรมเทคโนโลยี (บก.ปอท.): https://thaipoliceonline.go.th/
  • กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม: https://www.depa.or.th/

จำไว้ว่า:

  • อินเทอร์เน็ตเป็นแหล่งข้อมูลและความบันเทิงที่สนุกสนาน แต่ต้องใช้อย่างมีสติและระวังภัยคุกคาม
  • ปกป้องข้อมูลส่วนตัว ตั้งรหัสผ่านให้ปลอดภัย และแจ้งผู้ปกครองหากพบปัญหา
  • ใช้สติในการแก้ปัญหา และอย่าตอบโต้ผู้ที่กลั่นแกล้งทางไซเบอร์

ด้วยความรู้และความระมัดระวัง คุณสามารถป้องกันตัวจากภัยคุกคามทางไซเบอร์และใช้ชีวิตออนไลน์ได้อย่างปลอดภัย

ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

หน่วยที่ 1 การออกแบบวิธีการแก้ปัญหา ป.6

  ว 4.2 ป.6/1 ตอนที่ 1.1 การออกแบบวิธีการแก้ไขปัญหา  1.1.1 การแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน 1.1.2 การใช้เหตุผลเชิงตรรกะ 1.1.3 แนวคิดของการทำงานแบบวนซ้ำ และเงื่อนไขคิดของการทำงานแบบวนซ้ำ และเงื่อนไข 1.1.4 กระบวนการทำงานที่มีการทำงานแบบวนซ้ำหรือเงื่อนไข 1.1.5 ตัวอย่างปัญหา สาระสำคัญ การออกแบบวิธีการแก้ปัญหา เป็นทักษะสำคัญที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ควรมี เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในการแก้ไขปัญหาต่าง ๆ...

หน่วยที่ 2 การเขียนโปรแกรมเพื่อแก้ปัญหา ป.6

ขั้นตอนการศึกษาประจำหน่วยที่ 2 การเขียนโปรแกรมเพื่อแก้ปัญหา ภาคเรียนที่ 1 ใช้เวลาเรียน 14 ชั่วโมง ขั้นตอนที่ 1 ให้นักเรียนศึกษาเนื้อหารายละเอียดในเอกสารประกอบการสอน วิชาวิทยาการคำนวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หรือ จากเว็บไซต์ www.kruaof.com ขั้นตอนที่ 2 ทำแบบทดสอบหลังเรียน ตามตัวชี้วัด นักเรียนต้องทำแบบทดสอบผ่านทุกตัว ตัวชี้วัด ตอนที่ 2.1 การออกแบบโปรแกรม 2.1.1 การออกแบบโปรแกรมด้วยการเขียนเป็นข้อความ 2.1.2 การออกแบบโปรแกรมด้วยผังงาน ตอนที่...

การต่อต้านการทุจริตในฐานะพลเมือง: พลังเล็กๆ ที่เปลี่ยนแปลงโลกได้

การต่อต้านการทุจริต ไม่ใช่เรื่องไกลตัวเลยนะทุกคน แม้ว่าเราจะเป็นเด็กตัวเล็กๆ แต่เราก็มีส่วนร่วมในการสร้างสังคมที่ดีได้เช่นกัน การเป็นพลเมืองที่ดีหมายถึงการรู้จักทำสิ่งที่ถูกต้องและช่วยกันต่อต้านสิ่งที่ไม่ดี ไม่ว่าเราจะอายุเท่าไหร่ก็ตาม ทำไมเราต้องต่อต้านการทุจริต? เพื่อให้สังคมน่าอยู่: การทุจริตทำให้สังคมไม่เป็นธรรม คนดีเสียเปรียบ คนไม่ดีได้เปรียบ การต่อต้านการทุจริตจะช่วยให้สังคมของเรามีความยุติธรรมมากขึ้น เพื่ออนาคตของประเทศ: การทุจริตจะทำให้ประเทศชาติเสียหาย พัฒนาช้าลง การต่อต้านการทุจริตจะช่วยให้ประเทศของเราเจริญก้าวหน้า เพื่อตัวเราเอง: การเป็นคนดี ไม่ร่วมมือกับการกระทำที่ผิด จะทำให้เรามีความสุขใจและเป็นที่ยอมรับของสังคม เราจะต่อต้านการทุจริตได้อย่างไรบ้าง? แจ้งเบาะแส: ถ้าเราเห็นใครทำผิดกฎหมาย หรือทำอะไรที่ไม่ถูกต้อง เราสามารถแจ้งให้ผู้ใหญ่ที่เราไว้วางใจทราบ หรือแจ้งไปยังหน่วยงานที่เกี่ยวข้องได้ ไม่ร่วมมือกับการกระทำที่ผิดกฎหมาย:...

การสร้างสังคมที่ดี: ปลูกฝังเด็กให้เป็นพลเมืองดี

การสร้างสังคมที่ดีเริ่มต้นจากการปลูกฝังให้เด็กๆ มีจิตสำนึกที่ดีและเข้าใจถึงความสำคัญของการอยู่ร่วมกันในสังคมค่ะ การสอนให้เด็กๆ เรียนรู้หลักการสำคัญต่างๆ เช่น การเคารพซึ่งกันและกัน การอยู่ร่วมกันอย่างสงบสุข และการช่วยเหลือเกื้อกูลกัน จะเป็นการเตรียมความพร้อมให้พวกเขาเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพและสามารถสร้างสรรค์สังคมที่ดีได้ในอนาคต หลักการสำคัญในการสร้างสังคมที่ดีที่เด็กควรเรียนรู้ การเคารพซึ่งกันและกัน: หมายถึงการให้เกียรติผู้อื่น ไม่ว่าจะเป็นเพื่อน ครู ผู้ใหญ่ หรือคนในสังคม โดยไม่แบ่งแยก เชื้อชาติ ศาสนา เพศ หรือฐานะทางสังคม การเคารพผู้อื่นจะช่วยให้เกิดความสัมพันธ์ที่ดีและสร้างสรรค์ในสังคม การอยู่ร่วมกันอย่างสงบสุข:...

About ครูออฟ 1547 Articles
https://www.kruaof.com