หน่วยที่ 4 พลเมืองกับความรับผิดชอบต่อสังคม ป.5

ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

ผลการเรียนรู้

  1. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับพลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม
  2. ปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม
  3. ตระหนักและเห็นความสำคัญของการเป็นพลเมืองที่ดีและมีความรับผิดชอบต่อสังคมในการป้องกันการทุจริต

สาระสำคัญ

หน่วยนี้เน้นให้เด็กๆ เข้าใจบทบาทของตนเองในฐานะพลเมืองที่ดี มีความรับผิดชอบต่อสังคม และมีส่วนร่วมในการป้องกันการทุจริต สรุปใจความสำคัญได้ดังนี้

1. พลเมืองดีมีคุณลักษณะอย่างไร

  • ซื่อสัตย์สุจริต ไม่คดโกง
  • มีวินัย เคารพกฎหมาย
  • มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่
  • เสียสละเพื่อส่วนรวม
  • กตัญญูต่อพ่อแม่ ครูบาอาจารย์
  • มีจิตสาธารณะ

2. การทุจริตส่งผลเสียต่อสังคมอย่างไร

  • ทำให้ประเทศชาติล้าหลัง ไม่พัฒนา
  • เกิดความเหลื่อมล้ำในสังคม
  • สูญเสียงบประมาณของประเทศ
  • ทำลายความเชื่อมั่นของประชาชน
  • สังคมเกิดความไม่สงบสุข

3. เด็กๆ สามารถมีส่วนร่วมในการป้องกันการทุจริตได้อย่างไร

  • เริ่มจากการเป็นคนดี มีคุณธรรม จริยธรรม
  • ไม่โกง ไม่ลอกข้อสอบเพื่อน
  • ไม่ทำลายทรัพย์สินสาธารณะ
  • ช่วยกันดูแลรักษาสิ่งแวดล้อม
  • ปฏิบัติตามกฎระเบียบของโรงเรียนและสังคม
  • เมื่อพบเห็นการทุจริต ควรแจ้งผู้ใหญ่หรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

4. ตัวอย่างการทุจริตที่พบเห็นได้ในชีวิตประจำวัน

  • การลัดคิว
  • การให้สินบน
  • การคอร์รัปชั่น
  • การทิ้งขยะไม่เป็นที่

5. บุคคลต้นแบบที่แสดงถึงความรับผิดชอบต่อสังคม

  • บุคคลสำคัญของชาติ เช่น พระมหากษัตริย์
  • วีรบุรุษของชาติ
  • ครู อาจารย์
  • พ่อแม่ ผู้ปกครอง

จำไว้ว่า: การป้องกันการทุจริตเป็นหน้าที่ของทุกคน เริ่มต้นจากตัวเราเอง สังคมก็จะน่าอยู่ยิ่งขึ้น

กิจกรรมประจำหน่วย

  1. เขียนเรียงความในหัวข้อ “ฉันจะเป็นพลเมืองดีได้อย่างไร” เพื่อให้เด็กๆ ได้สะท้อนความคิดและความรู้สึกของตนเอง (เนื้อหา 3 ย่อหน้า รวม ไม่ต่ำกว่า 15 บรรทัด) 20 คะแนน
  2. จัดกิจกรรมให้เด็กๆ ได้ร่วมกันทำกิจกรรมจิตอาสา เช่น การเก็บขยะ, การปลูกต้นไม้ เพื่อปลูกฝังจิตสำนึกในการช่วยเหลือผู้อื่นและดูแลสิ่งแวดล้อม (ตรวจสอบจากสมุดเวรคณะสี, การร่วมกิจกรรมต่างๆ)
ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

หน่วยที่ 1 การออกแบบวิธีการแก้ปัญหา ป.6

  ว 4.2 ป.6/1 ตอนที่ 1.1 การออกแบบวิธีการแก้ไขปัญหา  1.1.1 การแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน 1.1.2 การใช้เหตุผลเชิงตรรกะ 1.1.3 แนวคิดของการทำงานแบบวนซ้ำ และเงื่อนไขคิดของการทำงานแบบวนซ้ำ และเงื่อนไข 1.1.4 กระบวนการทำงานที่มีการทำงานแบบวนซ้ำหรือเงื่อนไข 1.1.5 ตัวอย่างปัญหา สาระสำคัญ การออกแบบวิธีการแก้ปัญหา เป็นทักษะสำคัญที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ควรมี เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในการแก้ไขปัญหาต่าง ๆ...

หน่วยที่ 2 การเขียนโปรแกรมเพื่อแก้ปัญหา ป.6

ขั้นตอนการศึกษาประจำหน่วยที่ 2 การเขียนโปรแกรมเพื่อแก้ปัญหา ภาคเรียนที่ 1 ใช้เวลาเรียน 14 ชั่วโมง ขั้นตอนที่ 1 ให้นักเรียนศึกษาเนื้อหารายละเอียดในเอกสารประกอบการสอน วิชาวิทยาการคำนวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หรือ จากเว็บไซต์ www.kruaof.com ขั้นตอนที่ 2 ทำแบบทดสอบหลังเรียน ตามตัวชี้วัด นักเรียนต้องทำแบบทดสอบผ่านทุกตัว ตัวชี้วัด ตอนที่ 2.1 การออกแบบโปรแกรม 2.1.1 การออกแบบโปรแกรมด้วยการเขียนเป็นข้อความ 2.1.2 การออกแบบโปรแกรมด้วยผังงาน ตอนที่...

การต่อต้านการทุจริตในฐานะพลเมือง: พลังเล็กๆ ที่เปลี่ยนแปลงโลกได้

การต่อต้านการทุจริต ไม่ใช่เรื่องไกลตัวเลยนะทุกคน แม้ว่าเราจะเป็นเด็กตัวเล็กๆ แต่เราก็มีส่วนร่วมในการสร้างสังคมที่ดีได้เช่นกัน การเป็นพลเมืองที่ดีหมายถึงการรู้จักทำสิ่งที่ถูกต้องและช่วยกันต่อต้านสิ่งที่ไม่ดี ไม่ว่าเราจะอายุเท่าไหร่ก็ตาม ทำไมเราต้องต่อต้านการทุจริต? เพื่อให้สังคมน่าอยู่: การทุจริตทำให้สังคมไม่เป็นธรรม คนดีเสียเปรียบ คนไม่ดีได้เปรียบ การต่อต้านการทุจริตจะช่วยให้สังคมของเรามีความยุติธรรมมากขึ้น เพื่ออนาคตของประเทศ: การทุจริตจะทำให้ประเทศชาติเสียหาย พัฒนาช้าลง การต่อต้านการทุจริตจะช่วยให้ประเทศของเราเจริญก้าวหน้า เพื่อตัวเราเอง: การเป็นคนดี ไม่ร่วมมือกับการกระทำที่ผิด จะทำให้เรามีความสุขใจและเป็นที่ยอมรับของสังคม เราจะต่อต้านการทุจริตได้อย่างไรบ้าง? แจ้งเบาะแส: ถ้าเราเห็นใครทำผิดกฎหมาย หรือทำอะไรที่ไม่ถูกต้อง เราสามารถแจ้งให้ผู้ใหญ่ที่เราไว้วางใจทราบ หรือแจ้งไปยังหน่วยงานที่เกี่ยวข้องได้ ไม่ร่วมมือกับการกระทำที่ผิดกฎหมาย:...

การสร้างสังคมที่ดี: ปลูกฝังเด็กให้เป็นพลเมืองดี

การสร้างสังคมที่ดีเริ่มต้นจากการปลูกฝังให้เด็กๆ มีจิตสำนึกที่ดีและเข้าใจถึงความสำคัญของการอยู่ร่วมกันในสังคมค่ะ การสอนให้เด็กๆ เรียนรู้หลักการสำคัญต่างๆ เช่น การเคารพซึ่งกันและกัน การอยู่ร่วมกันอย่างสงบสุข และการช่วยเหลือเกื้อกูลกัน จะเป็นการเตรียมความพร้อมให้พวกเขาเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพและสามารถสร้างสรรค์สังคมที่ดีได้ในอนาคต หลักการสำคัญในการสร้างสังคมที่ดีที่เด็กควรเรียนรู้ การเคารพซึ่งกันและกัน: หมายถึงการให้เกียรติผู้อื่น ไม่ว่าจะเป็นเพื่อน ครู ผู้ใหญ่ หรือคนในสังคม โดยไม่แบ่งแยก เชื้อชาติ ศาสนา เพศ หรือฐานะทางสังคม การเคารพผู้อื่นจะช่วยให้เกิดความสัมพันธ์ที่ดีและสร้างสรรค์ในสังคม การอยู่ร่วมกันอย่างสงบสุข:...

About ครูออฟ 1547 Articles
https://www.kruaof.com