หน่วยที่ 3 การค้นหาข้อมูล ป.5

ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

เมื่อนักเรียนศึกษาเรื่อง การค้นหาข้อมูล แล้วนักเรียนสามารถบอกได้ว่า

  1. อุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศเป็นอุปกรณ์ที่นำมาใช้ประโยชน์ในการแก้ปัญหาต่าง ๆ ได้มากมาย โดยเฉพาะเครื่องคอมพิวเตอร์นอกจากจะใช้พิมพ์เอกสาร ตกแต่งภาพ วาดภาพ สร้างงานการนำเสนอ การใช้คอมพิวเตอร์ในการติดต่อสื่อสารต่าง ๆ ยังเป็นอีกความสามารถหนึ่งที่มีประโยชน์ทั้งด้านการเรียน การทำงาน
  2. การเริ่มใช้อินเทอร์เน็ตครั้งแรก ถ้าเครื่องคอมพิวเตอร์เชื่อมต่อกับเครือข่ายอินเทอร์เน็ตอยู่แล้วจะต้องใช้โปรแกรมสำหรับเปิดเข้าใช้งานอินเทอร์เน็ต โปรแกรมนี้เรียกว่า เว็บเบราว์เซอร์ ซึ่งมีอยู่หลายโปรแกรม เช่น Internet Explorer หรือ Google Chrome ที่จะใช้ในการค้นหาข้อมูล
  3. อินเทอร์เน็ตมีประโยชน์มากมาย ทำให้การติดต่อสื่อสารสะดวกมากขึ้น สามารถค้นหาข้อมูลได้อย่างรวดเร็ว การแลกเปลี่ยนความคิดทำได้ง่ายขึ้น นอกจากนี้ยังมีการนำอินเทอร์เน็ตมาใช้ในงาน ด้านการศึกษา ด้านธุรกิจ จนเกิดเทคโนโลยีต่าง ๆ ขึ้นอีกมากมาย เช่น จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ สื่อสังคมออนไลน์
  4. จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ (electronic mail) หรือที่เรียกสั้น ๆ ว่า อีเมล (e-mail) เป็นบริการประเภทหนึ่ง บนอินเทอร์เน็ต การใช้งานมีผู้ให้บริการฟรี หรือที่เรียกว่า ฟรีอีเมล โดยเข้าไปในเว็บไซต์แล้วสมัครใช้งาน เช่น Gmail Hotmail หรือ Windows Live นอกจากนี้ยังมีอีเมลของหน่วยงานและองค์กรต่าง ๆ ที่สร้างขึ้นมาเฉพาะอีกด้วย
  5. การสมัครใช้งานอีเมลของผู้ให้บริการแต่ละแห่งอาจแตกต่างกันไป แต่สิ่งที่มักเหมือนกันคือ ต้องกรอกข้อมูลส่วนตัว ป้อนชื่อผู้ใช้ และรหัสผ่าน ซึ่งข้อมูลนี้เป็นข้อมูลที่สำคัญ สามารถใช้ยืนยันตัวตนได้ และเมื่อสมัครเข้าใช้งานแล้วเราสามารถส่งจดหมายอิเล็กทรอนิกส์หรือข้อมูลที่เราต้องการได้อย่างหลากหลาย
  6. ในการส่งข้อมูลต่าง ๆ ผ่านทาง Gmail นั้น นอกจากจะใช้พิมพ์ข้อความส่งหากันแล้ว ยังสามารถแนบไฟล์งานต่าง ๆ ได้ เช่น ไฟล์ภาพ ไฟล์เวิร์ด ไฟล์เพาเวอร์พอยต์
  7. การสื่อสารบนอินเทอร์เน็ตนอกจากจะใช้อีเมลแล้ว ยังมีสื่อสังคมออนไลน์ที่เราสามารถใช้ในการ นำเสนอข้อมูลแลกเปลี่ยนความคิดต่าง ๆ ได้อย่างสะดวก เราสามารถสื่อสารกับเพื่อน ๆ ได้อย่างรวดเร็ว สามารถโทรศัพท์ผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์ได้ เพียงมีอุปกรณ์ที่ต่ออยู่กับอินเทอร์เน็ต สื่อสังคมออนไลน์มีหลายชนิด สำหรับชนิดที่ให้บริการฟรีและมีผู้ใช้จำนวนมาก เช่น เฟซบุ๊ก (Facebook)
  8. เฟซบุ๊กเป็นบริการฟรีที่สามารถใช้ในการติดต่อสื่อสาร เพื่อสนทนาแลกเปลี่ยนความคิดเห็นโพสต์ภาพ ข้อความ ภาพเคลื่อนไหว หรือวิดีโอ อีกทั้งยังสามารถส่งไฟล์งานต่าง ๆ ผ่านทางเฟซบุ๊ก ได้อีกด้วย และยังมีฟังก์ชันการใช้งานต่าง ๆ อย่างมากมาย
  9. การนัดหมายกับเพื่อน ๆ หรือประชาสัมพันธ์กิจกรรมในห้องเรียน สามารถตรวจสอบเวลาว่าง ของเพื่อน ๆ ว่าติดงานอื่นหรือไม่ ในเวลาที่เรานัดสามารถใช้บริการของสื่อต่าง ๆ ได้ เช่น Google

เมื่อนักเรียนศึกษาเรื่อง การค้นหาข้อมูล แล้ว นักเรียนสามารถตอบคำถามต่อไปนี้ได้

  1. เครือข่ายคอมพิวเตอร์ที่นักเรียนรู้จักหรือเคยใช้งานมีอะไรบ้าง
  2. นักเรียนจะค้นหาข้อมูลที่ต้องการอย่างไรให้สะดวกและรวดเร็ว
  3. ถ้าไม่มีคอมพิวเตอร์ นักเรียนจะใช้อุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศใดในการค้นหาข้อมูล
  4. ในชีวิตประจำวันนักเรียนใช้การติดต่อสื่อสารอินเทอร์เน็ตในช่องทางใดบ้าง
  5. นักเรียนคิดว่าจดหมายอิเล็กทรอนิกส์ดีหรือไม่ อย่างไร
  6. นอกจากการใช้ Gmail ในการพิมพ์ข้อความส่งจดหมายอิเล็กทรอนิกส์แล้ว นักเรียนคิดว่า Gmail สามารถส่งไฟล์หรืองานต่าง ๆ ในรูปแบบใดได้อีกบ้าง
  7. หากนักเรียนไปทำการลงชื่อเข้าใช้งานในคอมพิวเตอร์จากที่อื่น หลังจากการใช้งานควรทำอย่างไร
  8. หากต้องการส่งไฟล์ภาพยนตร์ 1 เรื่อง โดยใช้ Gmail นักเรียนคิดว่าจะส่งไฟล์ได้หรือไม่ อย่างไร
  9. นอกจากการสื่อสารผ่านทางอีเมลแล้ว นักเรียนคิดว่ามีช่องทางการสื่อสารอื่นอีกหรือไม่ อย่างไร
  10. การติดต่อสื่อสารผ่านทางออนไลน์ด้วยการสนทนาโดยการแชต และการสนทนาแบบเห็นหน้า หรือการวิดีโอคอล ต่างกันอย่างไร
  11. การสร้างตารางนัดหมายหรือประชาสัมพันธ์โดยใช้บริการ Google มีประโยชน์อย่างไร
รายละเอียดวันที่สอน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่   1  เรื่อง เครือข่ายคอมพิวเตอร์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่   2  เรื่อง การค้นหาข้อมูล : 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่   3  เรื่อง การค้นหาข้อมูล : 2
แผนการจัดการเรียนรู้ที่   4  เรื่อง การติดต่อสื่อสารผ่านอินเทอร์เน็ต
แผนการจัดการเรียนรู้ที่   5  เรื่อง การส่งจดหมายอิเล็กทรอนิกส์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่   6  เรื่อง การสมัครใช้งาน Gmail และการส่งจดหมายอิเล็กทรอนิกส์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่   7  เรื่อง การส่งข้อมูลทาง Gmail โดยการแนบไฟล์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่   8  เรื่อง การติดต่อสื่อสารผ่านสังคมออนไลน์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่   9  เรื่อง การติดต่อสื่อสารผ่านทางออนไลน์โดยใช้เฟซบุ๊ก
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10  เรื่อง การสร้างตารางนัดหมายหรือประชาสัมพันธ์โดยใช้บริการ Google

เนื้อหาการเรียนรู้ หน่วยที่ 3 การค้นหาข้อมูล

  1. เครือข่ายคอมพิวเตอร์
    • อินเทอร์เน็ต
    • ยุคของคอมพิวเตอร์
    • ประโยชน์จากการใช้อินเทอร์เน็ต
  2. การค้นหาข้อมูล
    • ประเภทของข้อมูล
    • โปรแกรมเว็บเบราว์เซอร์
    • ค้นหาข้อมูลแบบเจาะจงและไม่เจาะจง
    • ค้นหารูปภาพ
    • อ้างอิงแหล่งข้อมูล
  3. การติดต่อสื่อสารผ่านอินเทอร์เน็ต
    • ความหมายการติดต่อสื่อสาร
    • การติดต่อสื่อสารในอดีตและปัจจุบัน
    • ข้อดี และข้อเสียของการติดต่อสื่อสารในอดีตและปัจจุบัน
  4. การส่งจดหมายอิเล็กทรอนิกส์
    • ความหมายการส่งจดหมายอิเล็กทรอนิกส์
    • สมัคร Gmail
    • การส่ง mail ถึงกัน
    • วิเคราะห์ปัญหาการที่เกิดจากการส่ง Mail
    • ข้อดีและข้อเสีย การส่งจดหมายอิเล็กทรอนิกส์
  5. การสมัครใช้งาน Gmail และการส่งจดหมายอิเล็กทรอนิกส์
    • สมัคร Gmail
    • ส่งจดหมายอิเล็กทรอนิกส์ทักทายเพื่อน ๆ
  6. การส่งข้อมูลทาง Gmail โดยการแนบไฟล์
  7. การติดต่อสื่อสารผ่านสังคมออนไลน์
    • แอปพลิเคชันที่ใช้ในการติดต่อสื่อสารบนอินเทอร์เน็ต
    • สัญลักษณ์เกี่ยวกับสื่อที่เป็นบริการติดต่อสื่อสารบนอินเตอร์เน็ต
    • การสมัครเข้าใช้งานเฟซบุ๊ก
    • ประโยชน์ของบริการเฟซบุ๊ก
    • ปัญหาที่อาจเกิดขึ้นในการติดต่อสื่อสารผ่านสังคมออนไลน์
  8. การติดต่อสื่อสารผ่านทางออนไลน์โดยใช้เฟซบุ๊ก
    • สมัครเข้าใช้งานเฟซบุ๊ก
    • สนทนาแนะนำตนเองผ่านทางเฟซบุ๊กด้วยการพิมพ์แชต
    • สนทนาแนะนำตนเองผ่านทางเฟซบุ๊กด้วยวิดีโอคอล
  9. การสร้างตารางนัดหมายหรือประชาสัมพันธ์โดยใช้บริการ Google
    • การสร้างตารางนัดหมายด้วยปฏิทิน
    • ประโยชน์ของการสร้างตารางนัดหมายหรือประชาสัมพันธ์โดยใช้บริการ Google
คลิปการสอนโดย-kruaof-by-youtube
คลิปการสอนโดย-kruaof-by-youtube
ติดตามช่อง-kruaof-คลิกที่นี่
ติดตามช่อง-kruaof-คลิกที่นี่
  • EP21 เครือข่ายคอมพิวเตอร์
  • EP22 การค้นหาข้อมูล : 1
  • EP23 การค้นหาข้อมูล : 2
  • EP24 การติดต่อสื่อสารผ่านอินเทอร์เน็ต
  • EP25 การส่งจดหมายอิเล็กทรอนิกส์
  • EP26 การสมัครใช้งาน Gmail และการส่งจดหมายอิเล็กทรอนิกส์
  • EP27 การส่งข้อมูลทาง Gmail โดยการแนบไฟล์
  • EP28 การติดต่อสื่อสารผ่านสังคมออนไลน์
  • EP29 การติดต่อสื่อสารผ่านทางออนไลน์โดยใช้เฟซบุ๊ก
  • EP30 การสร้างตารางนัดหมายหรือประชาสัมพันธ์โดยใช้บริการ Google
ใบงาน กิจกรรม แบบฝึกปฏิบัติ
ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

หน่วยที่ 1 การออกแบบวิธีการแก้ปัญหา ป.6

  ว 4.2 ป.6/1 ตอนที่ 1.1 การออกแบบวิธีการแก้ไขปัญหา  1.1.1 การแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน 1.1.2 การใช้เหตุผลเชิงตรรกะ 1.1.3 แนวคิดของการทำงานแบบวนซ้ำ และเงื่อนไขคิดของการทำงานแบบวนซ้ำ และเงื่อนไข 1.1.4 กระบวนการทำงานที่มีการทำงานแบบวนซ้ำหรือเงื่อนไข 1.1.5 ตัวอย่างปัญหา สาระสำคัญ การออกแบบวิธีการแก้ปัญหา เป็นทักษะสำคัญที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ควรมี เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในการแก้ไขปัญหาต่าง ๆ...

หน่วยที่ 2 การเขียนโปรแกรมเพื่อแก้ปัญหา ป.6

ขั้นตอนการศึกษาประจำหน่วยที่ 2 การเขียนโปรแกรมเพื่อแก้ปัญหา ภาคเรียนที่ 1 ใช้เวลาเรียน 14 ชั่วโมง ขั้นตอนที่ 1 ให้นักเรียนศึกษาเนื้อหารายละเอียดในเอกสารประกอบการสอน วิชาวิทยาการคำนวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หรือ จากเว็บไซต์ www.kruaof.com ขั้นตอนที่ 2 ทำแบบทดสอบหลังเรียน ตามตัวชี้วัด นักเรียนต้องทำแบบทดสอบผ่านทุกตัว ตัวชี้วัด ตอนที่ 2.1 การออกแบบโปรแกรม 2.1.1 การออกแบบโปรแกรมด้วยการเขียนเป็นข้อความ 2.1.2 การออกแบบโปรแกรมด้วยผังงาน ตอนที่...

การต่อต้านการทุจริตในฐานะพลเมือง: พลังเล็กๆ ที่เปลี่ยนแปลงโลกได้

การต่อต้านการทุจริต ไม่ใช่เรื่องไกลตัวเลยนะทุกคน แม้ว่าเราจะเป็นเด็กตัวเล็กๆ แต่เราก็มีส่วนร่วมในการสร้างสังคมที่ดีได้เช่นกัน การเป็นพลเมืองที่ดีหมายถึงการรู้จักทำสิ่งที่ถูกต้องและช่วยกันต่อต้านสิ่งที่ไม่ดี ไม่ว่าเราจะอายุเท่าไหร่ก็ตาม ทำไมเราต้องต่อต้านการทุจริต? เพื่อให้สังคมน่าอยู่: การทุจริตทำให้สังคมไม่เป็นธรรม คนดีเสียเปรียบ คนไม่ดีได้เปรียบ การต่อต้านการทุจริตจะช่วยให้สังคมของเรามีความยุติธรรมมากขึ้น เพื่ออนาคตของประเทศ: การทุจริตจะทำให้ประเทศชาติเสียหาย พัฒนาช้าลง การต่อต้านการทุจริตจะช่วยให้ประเทศของเราเจริญก้าวหน้า เพื่อตัวเราเอง: การเป็นคนดี ไม่ร่วมมือกับการกระทำที่ผิด จะทำให้เรามีความสุขใจและเป็นที่ยอมรับของสังคม เราจะต่อต้านการทุจริตได้อย่างไรบ้าง? แจ้งเบาะแส: ถ้าเราเห็นใครทำผิดกฎหมาย หรือทำอะไรที่ไม่ถูกต้อง เราสามารถแจ้งให้ผู้ใหญ่ที่เราไว้วางใจทราบ หรือแจ้งไปยังหน่วยงานที่เกี่ยวข้องได้ ไม่ร่วมมือกับการกระทำที่ผิดกฎหมาย:...

การสร้างสังคมที่ดี: ปลูกฝังเด็กให้เป็นพลเมืองดี

การสร้างสังคมที่ดีเริ่มต้นจากการปลูกฝังให้เด็กๆ มีจิตสำนึกที่ดีและเข้าใจถึงความสำคัญของการอยู่ร่วมกันในสังคมค่ะ การสอนให้เด็กๆ เรียนรู้หลักการสำคัญต่างๆ เช่น การเคารพซึ่งกันและกัน การอยู่ร่วมกันอย่างสงบสุข และการช่วยเหลือเกื้อกูลกัน จะเป็นการเตรียมความพร้อมให้พวกเขาเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพและสามารถสร้างสรรค์สังคมที่ดีได้ในอนาคต หลักการสำคัญในการสร้างสังคมที่ดีที่เด็กควรเรียนรู้ การเคารพซึ่งกันและกัน: หมายถึงการให้เกียรติผู้อื่น ไม่ว่าจะเป็นเพื่อน ครู ผู้ใหญ่ หรือคนในสังคม โดยไม่แบ่งแยก เชื้อชาติ ศาสนา เพศ หรือฐานะทางสังคม การเคารพผู้อื่นจะช่วยให้เกิดความสัมพันธ์ที่ดีและสร้างสรรค์ในสังคม การอยู่ร่วมกันอย่างสงบสุข:...

About ครูออฟ 1546 Articles
https://www.kruaof.com

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.