หน่วยที่ 4 การใช้บริการบนอินเทอร์เน็ต ป.5

ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

เมื่อนักเรียนศึกษาเรื่อง การใช้บริการอินเตอร์เน็ต แล้ว นักเรียนสามารถบอกได้ว่า

  1. อินเทอร์เน็ตมีบริการต่าง ๆ มากมาย ซึ่งผู้ใช้สามารถเลือกใช้ได้ตามความต้องการ สามารถทำให้เรา แก้ปัญหาต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวันได้ง่ายมากขึ้น อีกทั้งยังทำให้เกิดความสะดวกสบายและมีความเร็ว ทันต่อการเรียกใช้งาน
  2. เว็บไซต์ Google นอกจากจะใช้ค้นหาข้อมูล หรือใช้บริการจดหมายอิเล็กทรอนิกส์แล้ว ยังมีบริการอื่น ๆ อีกมากมาย เช่น แผนที่ ยูทูบ การแปลภาษา โดย Google ได้รวบรวมสิ่งต่าง ๆ ให้เลือกได้ง่าย และสามารถเข้าถึงด้วยชื่อผู้ใช้เพียงชื่อเดียวได้
  3. แบบสำรวจความคิดเห็นเป็นอีกวิธีหนึ่งที่รวบรวมข้อมูล แล้วนำข้อมูลมาวิเคราะห์เพื่อนำไปใช้งาน สำรวจความคิดเห็นนอกจากจะใช้วิธีพิมพ์ออกทางกระดาษแล้วยังสามารถสร้างแบบสำรวจความคิดเห็น ออนไลน์ เพื่อส่งให้ผู้ตอบโดยตรงและผู้ตอบส่งกลับมาได้ทันที ซึ่งการสร้างแบบสอบถามหรือแบบสำรวจความคิดเห็นออนไลน์สามารถใช้บริการของ Google ได้เช่นกัน
  4. การใช้อุปกรณ์เทคโนโลยีที่เชื่อมต่อกับเครือข่ายอินเทอร์เน็ต แม้ว่าจะทำให้เราติดต่อสื่อสารได้ง่ายก็อาจมีภัยคุกคามจากผู้ใช้บริการอื่นได้ เช่น มีผู้ไม่หวังดีมาขอข้อมูลส่วนตัวของเรา แล้วนำไปใช้อย่างไม่เหมาะสมหรืออาจนำเสนอข้อมูลที่ไม่เหมาะสมให้เรานำมาใช้งาน นอกจากนี้เว็บไซต์ที่ให้บริการดาวน์โหลดโปรแกรมอาจมีโปรแกรมบางประเภทที่เป็นอันตรายกับอุปกรณ์ของเราได้

เมื่อนักเรียนศึกษาเรื่อง การใช้บริการอินเตอร์เน็ต แล้ว นักเรียนสามารถตอบคำถามต่อไปนี้ได้

  1. ในชีวิตประจำวันนักเรียนเคยใช้บริการบนอินเทอร์เน็ตอะไรบ้าง
  2. นอกจากจะใช้ค้นหาข้อมูลและส่งอีเมลแล้ว นักเรียนคิดว่าบริการของ Google สามารถทำอะไรได้อีก
  3. การค้นหาเส้นทางการเดินทางโดยใช้ Google มีประโยชน์อย่างไรในการเดินทาง
  4. ภาพถ่ายทางอากาศเป็นการนำเสนอข้อมูลโดยใช้เทคโนโลยีใด
  5. นอกจากการแปลคำศัพท์แล้ว นักเรียนคิดว่าบริการแปลภาษาสามารถทำอะไรได้อีก
  6. นอกจาก YouTube จะให้ประโยชน์ทางด้านการศึกษาแล้ว นักเรียนคิดว่ายังมีประโยชน์อะไรอีกบ้าง
  7. นักเรียนเคยเห็นหรือเคยทำแบบสำรวจความคิดเห็นออนไลน์หรือไม่
  8. การออกแบบแบบสำรวจความคิดเห็นมีประโยชน์อย่างไร
  9. แบบสำรวจความคิดเห็นออนไลน์มีข้อดีอย่างไร
  10. ในชีวิตประจำวันนักเรียนเคยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอะไรบ้าง และใช้ทำอะไร
รายละเอียดวันที่สอน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่   1  เรื่อง บริการบนอินเทอร์เน็ต
แผนการจัดการเรียนรู้ที่   2  เรื่อง บริการของ Google
แผนการจัดการเรียนรู้ที่   3  เรื่อง การค้นหาเส้นทางการเดินทางโดยใช้บริการของ Google
แผนการจัดการเรียนรู้ที่   4  เรื่อง การค้นหาภาพถ่ายทางอากาศ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่   5  เรื่อง การแปลภาษาโดยใช้บริการของ Google
แผนการจัดการเรียนรู้ที่   6  เรื่อง การใช้งานโปรแกรม YouTube
แผนการจัดการเรียนรู้ที่   7  เรื่อง แบบสำรวจความคิดเห็นออนไลน์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่   8  เรื่อง การออกแบบแบบสำรวจความคิดเห็น
แผนการจัดการเรียนรู้ที่   9  เรื่อง การสร้างแบบสำรวจความคิดเห็นออนไลน์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10  เรื่อง การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย

เนื้อหาการเรียนรู้ หน่วยที่ 4 เรื่อง การใช้บริการอินเตอร์เน็ต

  1. บริการบนอินเทอร์เน็ต
    • ความหมายบริการบนอินเทอร์เน็ต
    • การบริการบนอินเทอร์เน็ตด้านการสื่อสาร
    • ซอฟต์แวร์ที่เป็นบริการบนอินเทอร์เน็ต
  2. บริการของ Google
    • Google Map
    • Google Earth
  3. การค้นหาเส้นทางการเดินทางโดยใช้บริการของ Google
    • ประโยชน์ของการค้นหาเส้นทางการเดินทางโดยใช้ Google
  4. การค้นหาภาพถ่ายทางอากาศ
    • ประโยชน์ของการค้นหาภาพถ่ายทางอากาศ
  5. การแปลภาษาโดยใช้บริการของ Google
    • ประโยชน์ของการแปลภาษาโดยใช้บริการของ Google
  6. การใช้งานโปรแกรม YouTube
    • ประโยชน์ของการใช้งานโปรแกรม YouTube
  7. แบบสำรวจความคิดเห็นออนไลน์
    • ความแตกต่างของแบบสำรวจความคิดเห็นและแบบสอบถาม
    • การออกแบบแบบสำรวจความคิดเห็น
    • ประโยชน์ของแบบสำรวจความคิดเห็น
    • ปัญหาของการทำแบบสำรวจความคิดเห็นออนไลน์
  8. การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย
    • ภาษาพูดและภาษาเขียน
    • ข้อควรปฏิบัติในการใช้เทคโนโลยี
คลิปการสอนโดย-kruaof-by-youtube
คลิปการสอนโดย-kruaof-by-youtube
ติดตามช่อง-kruaof-คลิกที่นี่
ติดตามช่อง-kruaof-คลิกที่นี่
  • EP31 บริการบนอินเทอร์เน็ต
  • EP32 บริการของ Google
  • EP33 การค้นหาเส้นทางการเดินทางโดยใช้บริการของ Google
  • EP34 การค้นหาภาพถ่ายทางอากาศ
  • EP35 การแปลภาษาโดยใช้บริการของ Google
  • EP36 การใช้งานโปรแกรม YouTube
  • EP37 แบบสำรวจความคิดเห็นออนไลน์
  • EP38 การออกแบบแบบสำรวจความคิดเห็น
  • EP39 การสร้างแบบสำรวจความคิดเห็นออนไลน์
  • EP40 การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย
ใบงาน กิจกรรม แบบฝึกปฏิบัติ
ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

หน่วยที่ 1 การออกแบบวิธีการแก้ปัญหา ป.6

  ว 4.2 ป.6/1 ตอนที่ 1.1 การออกแบบวิธีการแก้ไขปัญหา  1.1.1 การแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน 1.1.2 การใช้เหตุผลเชิงตรรกะ 1.1.3 แนวคิดของการทำงานแบบวนซ้ำ และเงื่อนไขคิดของการทำงานแบบวนซ้ำ และเงื่อนไข 1.1.4 กระบวนการทำงานที่มีการทำงานแบบวนซ้ำหรือเงื่อนไข 1.1.5 ตัวอย่างปัญหา สาระสำคัญ การออกแบบวิธีการแก้ปัญหา เป็นทักษะสำคัญที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ควรมี เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในการแก้ไขปัญหาต่าง ๆ...

หน่วยที่ 2 การเขียนโปรแกรมเพื่อแก้ปัญหา ป.6

ขั้นตอนการศึกษาประจำหน่วยที่ 2 การเขียนโปรแกรมเพื่อแก้ปัญหา ภาคเรียนที่ 1 ใช้เวลาเรียน 14 ชั่วโมง ขั้นตอนที่ 1 ให้นักเรียนศึกษาเนื้อหารายละเอียดในเอกสารประกอบการสอน วิชาวิทยาการคำนวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หรือ จากเว็บไซต์ www.kruaof.com ขั้นตอนที่ 2 ทำแบบทดสอบหลังเรียน ตามตัวชี้วัด นักเรียนต้องทำแบบทดสอบผ่านทุกตัว ตัวชี้วัด ตอนที่ 2.1 การออกแบบโปรแกรม 2.1.1 การออกแบบโปรแกรมด้วยการเขียนเป็นข้อความ 2.1.2 การออกแบบโปรแกรมด้วยผังงาน ตอนที่...

การต่อต้านการทุจริตในฐานะพลเมือง: พลังเล็กๆ ที่เปลี่ยนแปลงโลกได้

การต่อต้านการทุจริต ไม่ใช่เรื่องไกลตัวเลยนะทุกคน แม้ว่าเราจะเป็นเด็กตัวเล็กๆ แต่เราก็มีส่วนร่วมในการสร้างสังคมที่ดีได้เช่นกัน การเป็นพลเมืองที่ดีหมายถึงการรู้จักทำสิ่งที่ถูกต้องและช่วยกันต่อต้านสิ่งที่ไม่ดี ไม่ว่าเราจะอายุเท่าไหร่ก็ตาม ทำไมเราต้องต่อต้านการทุจริต? เพื่อให้สังคมน่าอยู่: การทุจริตทำให้สังคมไม่เป็นธรรม คนดีเสียเปรียบ คนไม่ดีได้เปรียบ การต่อต้านการทุจริตจะช่วยให้สังคมของเรามีความยุติธรรมมากขึ้น เพื่ออนาคตของประเทศ: การทุจริตจะทำให้ประเทศชาติเสียหาย พัฒนาช้าลง การต่อต้านการทุจริตจะช่วยให้ประเทศของเราเจริญก้าวหน้า เพื่อตัวเราเอง: การเป็นคนดี ไม่ร่วมมือกับการกระทำที่ผิด จะทำให้เรามีความสุขใจและเป็นที่ยอมรับของสังคม เราจะต่อต้านการทุจริตได้อย่างไรบ้าง? แจ้งเบาะแส: ถ้าเราเห็นใครทำผิดกฎหมาย หรือทำอะไรที่ไม่ถูกต้อง เราสามารถแจ้งให้ผู้ใหญ่ที่เราไว้วางใจทราบ หรือแจ้งไปยังหน่วยงานที่เกี่ยวข้องได้ ไม่ร่วมมือกับการกระทำที่ผิดกฎหมาย:...

การสร้างสังคมที่ดี: ปลูกฝังเด็กให้เป็นพลเมืองดี

การสร้างสังคมที่ดีเริ่มต้นจากการปลูกฝังให้เด็กๆ มีจิตสำนึกที่ดีและเข้าใจถึงความสำคัญของการอยู่ร่วมกันในสังคมค่ะ การสอนให้เด็กๆ เรียนรู้หลักการสำคัญต่างๆ เช่น การเคารพซึ่งกันและกัน การอยู่ร่วมกันอย่างสงบสุข และการช่วยเหลือเกื้อกูลกัน จะเป็นการเตรียมความพร้อมให้พวกเขาเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพและสามารถสร้างสรรค์สังคมที่ดีได้ในอนาคต หลักการสำคัญในการสร้างสังคมที่ดีที่เด็กควรเรียนรู้ การเคารพซึ่งกันและกัน: หมายถึงการให้เกียรติผู้อื่น ไม่ว่าจะเป็นเพื่อน ครู ผู้ใหญ่ หรือคนในสังคม โดยไม่แบ่งแยก เชื้อชาติ ศาสนา เพศ หรือฐานะทางสังคม การเคารพผู้อื่นจะช่วยให้เกิดความสัมพันธ์ที่ดีและสร้างสรรค์ในสังคม การอยู่ร่วมกันอย่างสงบสุข:...

About ครูออฟ 1546 Articles
https://www.kruaof.com

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.