No Image

แนวทางการแก้ปัญหา ป.4

25 มิถุนายน 2021 ครูออฟ 0
ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

ปัญหาบางปัญหามีวิธีการแก้ปัญหาที่หลากหลายวิธี ควรให้ความสำคัญของการแก้ปัญหาแต่ละวิธี เพื่อหาแนวทางการแก้ปัญหา แล้วใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหาได้อย่างเหมาะสม

ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :
No Image

การเลือกวิธีการแก้ปัญหา ป.4

24 มิถุนายน 2021 ครูออฟ 0
ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

การเลือกวิธีการแก้ปัญหาในแต่ละปัญหา ควรพิจารณาเงื่อนไขของปัญหาที่ครอบคลุมทุกกรณี โดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหาได้อย่างเหมาะสม

ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :
No Image

หน่วยที่ 1 แก้ปัญหา ป.4

28 พฤษภาคม 2021 ครูออฟ 0
ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

เมื่อนักเรียนศึกษาเรื่อง แก้ปัญหา แล้ว นักเรียนสามารถบอกได้ว่า การใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา เป็นการนำกฎเกณฑ์หรือเงื่อนไขที่ครอบคลุมทุกกรณีมา พิจารณาในการแก้ปัญหา การอธิบายการทำงาน หรือคาดการณ์ผลลัพธ์ การเขียนโปรแกรมเป็นการสร้างลำดับของคำสั่งให้คอมพิวเตอร์ทำงาน เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ตามความต้องการ หากมีข้อผิดพลาดให้ตรวจสอบการทำงานทีละคำสั่ง เมื่อพบจุดที่ทำให้ผลลัพธ์ไม่ถูกต้อง ให้ทำการแก้ไขจนกว่าจะได้ผลลัพธ์ที่ถูกต้อง การฝึกลำดับความคิด ทำให้มองเห็นปัญหาแต่ละปัญหา แล้วตัดสินใจแก้ปัญหาโดยใช้เหตุผ [ อ่านต่อ ]

ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :
No Image

การใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา ป.4

9 พฤษภาคม 2021 ครูออฟ 0
ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

คลิปวิดิโอการสอน อยู่ด้านล่างนะครับ ในการเรียนรู้และการจัดการความรู้นั้นนักเรียนจะต้องเรียนรู้ขั้นตอนการเรียนรู้ในรูปแบบต่าง ซึ่ง ในที่นี่ จะใช้รูปแบบของ G5Steps มาใช้ในการจัดการเรียนรู้ เดียวเราจะมาเรียนรู้ด้วยกันตาม STEPS กัน ขั้นสังเกตรวบรวมข้อมูล (Gathering) วิธีการที่ทำให้บะหมี่กึ่งสำเร็จรูปนั้นรับประทานได้ เรามีอยู่ 2 วิธีด้วยกัน คือ จากคำถามจากรูปที่ 2 นักเรียนมีวิธีการปรุงบะหมี่กึ่งสำเร็จรูปวิธีใดอีกบ้าง วิธีการของนักเรียนดีอย่างไร กิจกรรมการรวบรวมข้อมูล กิจกรรมที่ 1 จัดลำดับความคิด มีสิ [ อ่านต่อ ]

ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :
การแก้ปัญหา ป.4

การแก้ปัญหา ป.4

8 พฤษภาคม 2021 ครูออฟ 0
ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

มาตรฐานตัวชี้วัดเก็บคะแนน ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การอธิบายการทำงาน การคาดการณ์ผลลัพธ์ จากปัญหาอย่างง่าย สิ่งที่ผู้เรียนต้องรู้ได้ จากหน่วยที่ 1 การแก้ปัญหา สาระสำคัญที่ผู้เรียนต้องเรียนรู้ 1. การฝึกลำดับความคิด ทำให้มองเห็นปัญหาแต่ละปัญหา แล้วตัดสินใจแก้ปัญหาโดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา2. การเลือกวิธีการแก้ปัญหาในแต่ละปัญหา ควรพิจารณาเงื่อนไขของปัญหาที่ครอบคลุมทุกกรณี โดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหาได้อย่างเหมาะสม3. ปัญหาบางปัญหามีวิธีการแก้ปัญหาที่หลากหลายวิธี ควรให้ความสำคัญข [ อ่านต่อ ]

ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

การเขียนโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ scratch เบื้องต้น (2)

7 มกราคม 2021 ครูออฟ 0
ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

การเขียนโปรแกรม Scratch ให้มีเสียงนั้นต้องเริ่มจาก ขั้นที่ 1 การกําหนดวัตถุประสงค์ หรือปัญหาว่าเราจะสร้างสรรค์ตัวละครให้มีบทบาทอย่างไร โดยควรกําหนดบทสนทนาให้เข้ากับฉากหลังและสถานการณ์ต่างๆ ยกตัวอย่างตามหนังสือเรียน หน้า 45เช่น ต้องการให้ตัวละครพูดว่า สวัสดีประเทศไทย และมีเสียง เหมียว ขั้นที่ 2 การวางแผนการแก้ปัญหา ต้องวางแผนกาใช้ซอฟต์แวร์เพื่อจะนําไปเขียนโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ ขั้นที่ 3 การออกแบบซอฟต์แวร์ โดยออกแบบออกมาในรูปของผังงาน

ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

1. เหตุผลเชิงตรรกะ

8 พฤษภาคม 2020 ครูออฟ 0
ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

เหตุผลเชิงตรรกะ คือ การใช้เหตุผล กฎ กฎเกณฑ์ หรือเงื่อนไขที่เกี่ยวข้อง เพื่อตรวจสอบความสมเหตุสมผล มีความสำคัญในการวิเคราะห์หาเหตุผล สร้างการจัดลำดับเรื่องราวก่อนหลัง โดยแยกแยะความสำคัญของเรื่องราวด้วยการเปรียบเทียบปัจจัยต่าง ๆ ทำให้การตัดสินใจแก้ปัญหาเป็นไปตามหลักวิทยาศาสตร์
อัลกอริทึม คือ กระบวนการแก้ปัญหาที่มีลำดับขั้นตอน วิธีการแก้ไขปัญหาใดปัญหาหนึ่งอย่างเป็นขั้นตอนและชัดเจน ซึ่งการแก้ปัญหาโดยการใช้อัลกอริทึมนี้ สามารถใช้แก้ปัญหาทั่ว ๆ ไปและยังใช้กับการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ด้วย
การแสดงอัลกอริทึมด้วยข้อความ คือการใช้ข้อความแสดงขั้นตอนการทำงาน มีส่วนประกอบ 2 ส่วน คือ ลำดับและขั้นตอนการทำงาน

ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

แบบทดสอบ บทที่ 1 จัดเก็บเข้าที่มีระเบียบ ป.4

4 มิถุนายน 2018 ครูออฟ 0
ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

แบบทดสอบ บทที่ 1 จัดเก็บเข้าที่มีระเบียบ ป.4 ให้นักเรียนทำแบบทดสอบประจำหน่วยที่ 1 ให้ผ่าน 7 ข้อขึ้นไป จึงจะผ่านเกณฑ์ ที่กี่ครั้งก็ได้จนกว่าจะผ่าน https://www.thaitestonline.com/test_10_on_82625.html

ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

แบบทดสอบ บทที่ 1 ข้อมูลและเทคโนโลยีสารสนเทศ ป.4

4 มิถุนายน 2018 ครูออฟ 0
ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :

แบบทดสอบ บทที่ 1 ข้อมูลและเทคโนโลยีสารสนเทศ ป.4 ให้นักเรียนทำแบบทดสอบประจำหน่วยที่ 1 ให้ผ่าน 7 ข้อขึ้นไป จึงจะผ่านเกณฑ์ ที่กี่ครั้งก็ได้จนกว่าจะผ่าน คำชี้แจง – ข้อสอบนี้มี 10 ข้อ – ถ้าไม่กรอกทั้งชื่อ และนามสกุลของผู้ทำข้อสอบ ระบบจะไม่ตรวจข้อสอบให้ – ส่วนนี้จะมีการบันทึกผลสอบ ในระบบสมาชิก – ถ้าทำข้อสอบไม่ครบ ระบบจะไม่ตรวจข้อสอบให้ – ผู้ทำข้อสอบจะมีเวลาในการทำข้อสอบเพียง 30 นาที หากเกินเวลา ระบบจะไม่ตรวจข้อสอบให้ – เกณฑ์ตัดสินผ่านการทดสอบอยู่ที่ร้อยละ 70 หรือ 7 [ อ่านต่อ ]

ส่งต่อให้เพื่อนอ่าน :