ผลการเรียนรู้
- มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม
- สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวมได้
- ตระหนักและเห็นความสำคัญในการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม
สาระสำคัญของวิชาการป้องกันการทุจริต หน่วยที่ 1: การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5)
จุดประสงค์หลักของหน่วยการเรียนรู้นี้ คือ เพื่อให้นักเรียนมีความเข้าใจเบื้องต้นเกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างผลประโยชน์ส่วนตัวและผลประโยชน์ส่วนรวม รวมถึงสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อเป็นพื้นฐานในการป้องกันการทุจริตคอร์รัปชันในอนาคต
สาระสำคัญที่นักเรียนควรเรียนรู้
- ผลประโยชน์ส่วนตัว คือ สิ่งที่ทำให้ตนเองรู้สึกดี มีความสุข หรือได้ประโยชน์โดยตรง เช่น การอยากได้ของเล่นใหม่ การไม่อยากทำการบ้าน เป็นต้น
- ผลประโยชน์ส่วนรวม คือ สิ่งที่เป็นประโยชน์ต่อกลุ่มคน หรือสังคมโดยรวม เช่น การรักษาความสะอาดในโรงเรียน การช่วยเหลือเพื่อน เป็นต้น
- ความแตกต่างระหว่างผลประโยชน์ส่วนตัวและผลประโยชน์ส่วนรวม
- ผลประโยชน์ส่วนตัว มักเน้นที่ความต้องการของตนเอง
- ผลประโยชน์ส่วนรวม มักเน้นที่ความต้องการของกลุ่มคนหรือสังคม
- เหตุผลที่เราควรคำนึงถึงผลประโยชน์ส่วนรวม
- เพื่อให้สังคมอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข
- เพื่อให้ทุกคนได้รับโอกาสที่เท่าเทียม
- เพื่อป้องกันปัญหาต่างๆ เช่น การทะเลาะวิวาท การทุจริตคอร์รัปชัน
- ตัวอย่างการแสดงออกถึงผลประโยชน์ส่วนรวมในชีวิตประจำวัน
- การช่วยกันเก็บขยะ
- การร่วมมือกันทำกิจกรรมกลุ่ม
- การเคารพกฎระเบียบของโรงเรียน
- การช่วยเหลือผู้ที่เดือดร้อน
กิจกรรมประจำหน่วย
- เก็บคะแนนด้านความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม 10 คะแนน
- กิจกรรม ใบงาน 1 ใบ เรื่อง สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวมได้ 10 คะแนน
- นำเสนอสถานการณ์จำลองหน้าห้องเรียน 10 คะแนน (งานกลุ่ม 4 คน)